PROPUESTA DE EJERCICIO
PRÁCTICO EN CLASE DE VÍDEO DIGITAL EN EL ENTORNO
DOCENTE
OBJETIVO: Crear una pieza audiovisual ( reportaje ) en la
que todos los alumnos que lo deseen participen, dando así una
utilidad práctica a los ejercicios que realizaremos durante
el curso.
TEMA PROPUESTO: “Un día en la vida de un profesor”
MATERIAL NECESARIO PARA EL EJERCICIO: Videocámaras MiniDV
con trípode ( A ser posible ).
ARGUMENTO DEL REPORTAJE: Una visión desde el punto de vista
de los profesores/as de la realidad del día a día
de una tarea que ha evolucionado en los últimos años.
ESTRUCTURA DEL REPORTAJE:
- CABECERA DEL REPORTAJE . Imágenes recurso de colegios
e institutos, mezcladas con escenas cotidianas de (profesor-profesora)
preparando la carpeta, desayuno, viaje en coche(atasco) aparcamiento
del vehículo entre alumnos que llegan al colegio-instituto… etc.
- PRESENTACIÓN DEL REPORTAJE: AUDIO Voz
en off presentando el reportaje y “cantando literalmente” datos
comparativos (entre el hoy y hace 20 años) de nº de
alumnos/clase, reparto de alumnado inmigrante entre colegio publico
y concertado, cambios legislativos según el color político
del gobierno etc… ( incluir sugerencias ) VÍDEO
: Recursos de vídeo y fotográficos que
acompañen los datos que la voz en off esta aportando.
- 1ª TANDA DE ENTREVISTAS: VÍDEO/AUDIO Entrevistas
a profesores (en las series de entrevistas se mezclaran solo
las respuestas que los profesores entrevistados den a una “batería
de preguntas” preestablecida y común a todos los “cámaras-entrevistadores” De
forma que las respuestas junto a la “sobre titulación” den
coherencia a lo que estamos viendo y escuchando.
- VIDA COTIDIANA DE UN PROFESOR EN SU TRABAJO: Planos sobre “nuestro
actor principal” andando por el pasillo, entrando
a clase ( plano y contraplano ) vista de la clase (alumnos de
espalda sin mostrar rostros), vigilando el patio, comiendo en
el comedor, simulando tutoría, simulando entrevista directora,
en la sala de profesores, etc…
- 2ª TANDA DE ENTREVISTAS ( IGUAL QUE 3)
- PLANOS A PROTAGONISTA “PENSANDO” : VÍDEO planos
del actor desde los 4 puntos de vista frontal trasero 2 laterales
que van alternándose provocando inquietud. AUDIO:
su pensamiento o conclusión en voz en “off”
- CREDITOS DEL REPORTAJE, titulación de cierre y créditos
Vídeo en ventana minimizada de tomas falsas y “como
se hizo” determinadas tomas
Esta estructura puede ser modificada deacuerdo con lassugerencias
y aportaciones que estimeis oportuno de cara a mejorar
el contenido o la estructura del reportaje.
El Dvd final que como trabajo fin de curso puede aportar menús
personalizados incluyendo los comentarios de cada alumno del curso
ofreciendo así la impresión que supuso la creación
de esta pieza audiovisual sí como su valoración
del curso.
En principio planteo 3 alternativas para participar en la construcción
del reportaje identificadas como
equipo1 equipo2 equipo3
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